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  你會(huì)給孩子設(shè)置虛構(gòu)的玩伴嗎？這可以是布偶玩具，可以是一張漫畫(huà)人物圖畫(huà)……雖然并不是不是所有的孩子都有虛構(gòu)的玩伴，但是仍然要讓爸爸媽媽了解到，這些擁有虛構(gòu)玩伴的孩子往往富有想象力、創(chuàng)造力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  帶來(lái)信心

  孩子與虛構(gòu)的朋友之間的游戲能夠發(fā)展孩子的能力。例如，孩子會(huì)扮演城堡里的公主，太空中的宇航員、動(dòng)物園的管理員，甚至是照顧寶寶的母親，在這些情景下，孩子會(huì)自然而然的賦予自己一種權(quán)力。

  在這些孩子想象的情景里，他會(huì)發(fā)號(hào)施令，決定接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事情，給自己機(jī)會(huì)在行動(dòng)中扮演主要角色。一個(gè)或多個(gè)虛構(gòu)的玩伴都幫助孩子完成“計(jì)劃”或者幫助孩子扮演不同的角色。在這些場(chǎng)景里的角色扮演，都讓孩子對(duì)自己能力更有信心哦。

  不再寂寞

  現(xiàn)在很多的家庭都是只有一個(gè)孩子，作為唯一的孩子，總有那么一段時(shí)間是感到寂寞的，而虛構(gòu)的玩伴填充了孩子的生活。孩子與虛構(gòu)的朋友之間的互動(dòng)，更具有社會(huì)指向性，虛構(gòu)的玩伴提供給了一個(gè)孩子機(jī)會(huì)去發(fā)展社會(huì)技能。

  假想的朋友會(huì)讓孩子感覺(jué)舒服，同樣的，當(dāng)孩子面對(duì)真實(shí)的朋友時(shí)，能夠更好地相處，發(fā)展他的社會(huì)技能。

  擴(kuò)大創(chuàng)造力和想象力

  虛構(gòu)的玩伴提供孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)大和探索他們的創(chuàng)造力和想象力，因?yàn)闆](méi)有任何人給孩子限制，沒(méi)有人幫助孩子去想象或者創(chuàng)造情景。有了虛構(gòu)的朋友的“幫助”，孩子可以想象自己飛在空中、在海里游、在陸地上駕駛著汽車……

  在這些自己創(chuàng)造的游戲中，孩子們將學(xué)習(xí)如何思考、如何創(chuàng)造性的表現(xiàn)場(chǎng)景。

  發(fā)展社會(huì)技能

  許多孩子都是非常害羞的，即使是面對(duì)其他的同齡孩子。而虛構(gòu)的玩伴可以讓孩子變得更加活潑，因?yàn)槟暧椎暮⒆踊睾退摌?gòu)的朋友對(duì)話，他會(huì)說(shuō)“小公主你是不是餓了呀”、“我?guī)愠鋈ネ婧脝?rdquo;。

  孩子與他們想象的玩伴互動(dòng)，能夠發(fā)展社會(huì)技能，這能夠幫助孩子在現(xiàn)實(shí)世界中與人互動(dòng)。

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